quinta-feira, 22 de maio de 2014

Trilha de marquinhas


Em berçário uma das atividades mais realizadas e a pintura de pés e mãozinhas dos bebês. Aqui, ainda dentro do tema Corpo, foi feita uma trilha com as marquinhas para os bebês engatinharem sobre ela. 




Trabalhando o corpo

Já é tradicional contornar o corpo das crianças quando se trabalha o tema Corpo... até aí não fugimos da regra:

Depois de contornar não dá para pedir que bebês de 4 a 7 meses, considerando que esse tema geralmente é desenvolvido no primeiro semestre, pintem ou decorem o desenho. Então para ter alguma participação do grupo, deixo que manuseiem o crepom que será utilizado para decorar... alguns bebês até conseguem rasgar.


Por fim decoro o boneco foi finalizado pela professora, sempre que possível próximo aos bebês e contando o que está sendo feito.
Ficou assim:

E depois de fixo na parede, todo coberto com fita transparente, para evitar que arranquem o crepom e comam, os bebês gostam de observar, tocar...


Para dar uma variada na atividade, contornei o corpo de outra amiguinha em TNT cor de rosa claro, recortei duplo e costurei, formando um boneco, que foi vestido com tip top e virou mascote da turma.



A cabeça foi reaproveitada do boneco feito no ano anterior. Só que neste, apenas enchemos um tiptop com bolinhas de papel, com auxílio das crianças. Além de manusearem revistas, alguns conseguiram amassar e ajudaram a colocar as bolinhas no boneco, os pés haviam sido feitos com meias e as mãos eram para ser luvas, mas como não achei no tamanho, contornei a mão de uma criança em EVA e formei uma "luva" para ser a mão.



O outro boneco havia ficado assim:






terça-feira, 13 de maio de 2014

Potinhos e tampinhas

Na creche já sou conhecida pela mania de utilizar sucata para confeccionar brinquedos para minha turma... já tem 5 anos que trabalho com Berçário I (crianças de 4 a 9 meses). Uma das brincadeiras que mais chama a atenção da turma e é sempre um socorro no momento em que estão muito agitados são as tampinhas e potes. Desde que comecei a lecionar sempre falavam em cursos e reuniões pedagógicas para guardar tampinhas para usar, de tamanhos e formas diferentes que serviriam para encaixe, contagem e outras atividades. Com turmas de quarta série (agora quinto ano) eu já havia utilizado nas aulas de matemática, para realizar as operações, mas com pequenos não havia utilizado. Comecei a me encantar com as tampas de amaciantes depois que me casei, são coloridas, muitas se encaixam... tem um tamanho bom... Enfim, quando tive minha primeira filha percebi que de todos brinquedos que eu comprava para ela, ela queria mesmo era brincar com tampas, colheres, panelas, qualquer pote que apareça na mão, caixas.... ou seja, basicamente com aquilo que iria para o lixo. E assim comecei a juntar tampinhas e potes e a levar para a sala de aula. 
Realmente é incrível como toda a turma se junta para brincar, acaba a choradeira, todos se interessam e participam com alegria. Alguns usam para bater uma nas outras ou no chão para fazer barulho, alguns gostam de colocar e tirar as tampas de dentro dos potes, os maiores conseguem encaixar a tampa no potes para fecha-los, gostam de colocar as tampas nos potes e improvisar chocalhos... Não há limites para a brincadeira e são inúmeras as possibilidades de diversão.





terça-feira, 6 de maio de 2014

Trabalhando sensações com os pequeninos

Fiz esse Tapete das Sensações há um tempo atrás para trabalhar o tato. Os maiores caminhavam descalços sobre o tapete, seguindo as pegadas. Com os pequenos deixamos que engatinhem sobre o tapete para sentirem as texturas, logicamente eles param para tentar arrancar e vez por outra se abaixam para por a boca e assim sentir melhor os materiais.



Outra atividade legal é utilizar plástico bolha para que os pequenos passem por cima. Na verdade são poucos os que se aventuram, a maioria fica com receio e só testa as bordas. Interessante observar a reação deles, essa menina por exemplo, ao engatinhar estourou uma bolha, no mesmo instante ela sentou e não quis mais se mover, hesitou bastante em prosseguir. 


Trabalhar com rolinhos também é legal, aqui utilizei rolos de papel higiênico revestidos com material texturizado, para os pequenos manusearem. Utilizei tecido, lixa, plástico bolha, papel micro ondulado, espuma, entre outros. Coloco os rolinhos dentro de uma caixa e faço suspense antes de abrir, depois brincamos com os rolos. Passo na mão dos menores, nos pezinhos... os maiores obviamente levam tudo à boca.




Para trabalhar quente e frio, coloquei água quente (em uma temperatura segura para não se machucarem) em uma garrafa pet pequena e água gelada em outra. Como sempre, a boca prova tudo.









segunda-feira, 5 de maio de 2014

Bambolê com tecido, combinação legal!

Essa é uma atividade muito rica, mas que também é bem conhecida e pode ser realizada com materiais diversos, depende da criatividade de cada um e do material que dispõe. Eu como gosto de materiais duráveis, que podem ser reaproveitados de um ano para o outro fiz com tiras de TNT costuradas ao bambolê. também trancei o TNT para fazer um suporte para que ficasse mais prático pendurar e remover ele quando necessário.

Fiz um esboço básico para terem uma ideia. Bem simples, no fim das tranças de TNT coloquei uma argola de plástico, tipo aquelas que usamos em cortinas de varão. O trançado deixa a corda mais firme o que facilita na hora de pendurar, e fica bem bonitinho, ainda mais se for colorido.


Nesse dia usei o bambolê associado com pneus e túnel, formando um circuito misto de atividades. Assim dá para ter uma ideia de como ele fica. Tenho um gancho de metal fixo em uma viga no meio da sala, para pendurar o bambolê ou outros materiais.
As brincadeiras que surgem podem ser as mais variadas, de acordo com a criatividade e a participação da turma. O tradicional esconde-acha, ajuda a trabalhar a percepção dos pequenos, que ainda estão desenvolvendo o senso de permanência. 






sábado, 3 de maio de 2014

Piscina de bolinhas

Já tiveram a oportunidade de levar uma piscina de bolinhas para a sala de aula? 
É muito divertido!!!




Teia

Outra atividade que aprendi no curso oferecido por nossa Secretaria da Educação no início do ano letivo de 2012 e tratei logo de pôr em prática. Consiste em uma teia feita entrelaçando elástico entre dois berços paralelos, formando obstáculo para os bebês passarem. No início coloquei os bebês em um ponto e me posicionei em outro e fiquei chamando eles... depois já exploravam livremente, são naturalmente muito curiosos. Vale lembrar que um adulto precisa ficar supervisionando a atividade para evitar acidentes, apesar de serem colocados distantes uns dos outros, os elásticos podem ficar presos no bebê se ele não conseguir ultrapassar. 



Depois de algum tempo repeti a atividade, mas dessa vez foram colocados chocalhos, mordedores e outros brinquedos como atrativos entre os elásticos. O legal é que alguns bebês já estavam andando e puderam explorar os obstáculos de outra forma.



sexta-feira, 2 de maio de 2014

Reciclando materiais

Faz um tempinho... para falar a verdade, um tempão, postei personagens da história Os três porquinhos, na época utilizava eles com cola permanente em um painel de madeira. Como a cola fica no painel, ao longo do tempo tudo que é sujeirinha gruda nele e fica difícil limpar, então descartei o painel e reaproveitei os personagens em um estilo flanelógrafo. Fiz um painel em feltro o coloquei velcro atrás dos bonecos. confesso que gostei mais!

Cama de balões

Essa foi uma atividade que aprendi num curso que tivemos no início do ano letivo de 2012, no mesmo dia comprei tecido e me aventurei com minha nova máquina de costura. Consiste em uma "fronha" grande, a do curso era do tamanho de uma cama de casal, a minha fiz aproximadamente do tamanho de um colchão de berço. Deixe apenas uma abertura pequena por onde passem os balões, ela pode ser fechada com zíper, mas como não tenho todas essas habilidades apenas fiz buraquinhos e alinhavei na hora de fechar. Encha a "fronha" com os balões, não muito cheios para não estourarem com facilidade, depois é só se divertir com os pequenos e suas reações. No início eles ficam receosos, mas depois é pura diversão!